UNIDAD II EDUCACION AMBIENTAL
2.1 LA CONSTRUCCION DE UNA CULTURA AMBIENTAL
2.1.1 DESARROLLO SOSTENIBLE, PERDURABLE Y SUSTENTABLE
2.1.2 DERECHOS A UNA VIDA DIGNA Y DECOROSA
2.1.3 LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACION
2.2 EL FORTALECIMIENTO DE LA CIUDADANIA Y DE SUS IDENTIDADES
2.2.1 LA BIODIVERSIDAD BIOLOGICA Y CULTURAL DEL ESTADO DE MEXICO
2.2.2 IDENTIDAD DEL ESTUDIANTE DE BACHILLERATO FRENTE A SU ENTORNO BIOLOGICO Y CULTURAL
2.3 ACCIONES DE PROTECCION DE LOS ECOSISTEMAS Y SU BIODIVERSIDAD
2.3.1 CAPACIDAD DE ACCIONAR PARA MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE
2.3.2 INVESTIGACION Y EVALUACION DE PROBLEMAS AMBIENTALES
2.1.1 DESARROLLO SOSTENIBLE, PERDURABLE Y SUSTENTABLE
2.1.2 DERECHOS A UNA VIDA DIGNA Y DECOROSA
2.1.3 LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACION
2.2 EL FORTALECIMIENTO DE LA CIUDADANIA Y DE SUS IDENTIDADES
2.2.1 LA BIODIVERSIDAD BIOLOGICA Y CULTURAL DEL ESTADO DE MEXICO
2.2.2 IDENTIDAD DEL ESTUDIANTE DE BACHILLERATO FRENTE A SU ENTORNO BIOLOGICO Y CULTURAL
2.3 ACCIONES DE PROTECCION DE LOS ECOSISTEMAS Y SU BIODIVERSIDAD
2.3.1 CAPACIDAD DE ACCIONAR PARA MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE
2.3.2 INVESTIGACION Y EVALUACION DE PROBLEMAS AMBIENTALES
Analfabetismo Ecológico
Analfabetismo Ecológico aborda los nuevos desafíos de la humanidad ante la crisis manifiesta de la civilización universal. En ella se plasma la necesidad de evolucionar hasta el pensamiento sistémico y el desarrollo sostenible como premisas básicas para asegurar la vida de la especie en el planeta.
Cuando se habla de preservar el medio ambiente no puede hacerse sólo desde una tendencia netamente ecologista. El problema es mucho más grave de lo que aparenta y se deben conjugar muchos aspectos. La relación naturaleza-hombre se ha deteriorado y es el hombre, junto a las instituciones, quien debe adoptar una postura firme ante la grave situación que afecta al planeta.
Bajo el lema “Una inducción al pensamiento ecológico”,
Bajo el lema “Una inducción al pensamiento ecológico”,
mi opinión esta ene que debemos de cuidar el planeta ya que es el futuro para nuestros hijos nietos y toda la descendencia.
RECURSOS RENOVABLES
Un recurso renovable es un recurso natural que se puede restaurar por procesos naturales a una velocidad superior a la del consumo por los seres humanos. La radiación solar, las mareas, el viento y la energía hidroeléctrica son recursos perpetuos que no corren peligro de agotarse a largo plazo. Los recursos renovables también incluyen materiales como madera, papel, cuero, etc. si son cosechados en forma sostenible.
Productos como la gasolina, el carbón, gas natural, diésel y otros productos derivados de los combustibles fósiles no son renovables o sea que no presentan sostenibilidad. Se diferencian de los recursos renovables porque éstos pueden tener una productividad sostenible; es decir que son inagotables.
RECURSOS NO RENOVABLES
Un recurso natural es considerado como un recurso no renovable si no puede ser producido, cultivado, regenerado o reutilizado a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas o son consumidos mucho más rápido de lo que la naturaleza puede recrearlos.
Se denominan reservas a los contingentes de recursos que pueden ser extraídos con provecho. El valor económico (monetario) depende de su escasez y demanda y es un tema que preocupa a la economía. Su utilidad como recursos depende de su aplicabilidad, pero también del costo económico y del costo energético de su localización y explotación. Por ejemplo, si para extraer el petróleo de un yacimiento hay que invertir más energía que la que va a proporcionar no puede considerarse un recurso. Como es también el carbón y la madera. Algunos de los recursos no renovables son: petróleo, los minerales, los metales, el gas natural y los depósitos de agua subterránea, siempre que sean acuíferos confinados sin recarga.
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